Two Boys and a Dad

底线:家庭作业项目原来是有趣和成功的!

在年内分配了几个家庭作业项目,我对这个特定项目有点紧张。那是因为我们的团队以前从未分配过这个。但是,底线,它结果非常成功。所以我想和你分享。我包括与免费赠品下载的链接,其中包括项目指令,评分标题和演示文稿准备大纲。它以MS Word格式为单词,因此您可以轻松自定义您的需求。

教师准备

让我们从老师的准备开始。在我们完成美国符号和地标的综合语言艺术/社会研究单位之后分配了这个项目。有很多关于如何使用所选网站进行研究的课堂教学,朗读和共享读数。我们知道学生现在将在家中完成大量背景知识和研究技能来完成项目。我们还必须解决常见的核心国家标准以及发言和倾听。我们还涵盖了当前的社会研究标准,仍然在加利福尼亚仍然生效。这是一个非常综合的项目。

在课堂上,组织研究的一种方法是学生在特定符号或地标上完成的是我为Google幻灯片创建的交互式数字笔记本。学生在线研究(由我选择的选定链接)和真实的书籍填写幻灯片的信息。我还创建了一个谷歌地图项目,其中我选择了一堆华盛顿,D.C.地标,着名的美国地标和加州地标。地图上的每个地标都与嵌入式照片和视频相关联,学生用于研究。在该单位结束之前,我开始将襟翼书放在一起,每个学生都需要记录他们的研究。

翻书准备

谢天谢地,我找到了来自TPT卖家,Tracee Orman的翻盖书模板。您可以找到与她的资源的链接 这里 。方向非常清晰,它是您可以与任何主题一起使用的完全可自定义的模板。我添加到每个页面,我们作为研究的一部分所需的特定信息,打印了一个主人,然后将页面复制为学生。然后它只是一个折叠和装订的问题。所有人都说,大约需要30分钟才能将襟翼书放在一起。我们决定作为一个年级级别团队,将符号或地标的选择限制为6(每个3个:Bald Eagle,美国国旗,黑人钟,白宫,自由女神像和华盛顿纪念碑)。

我们给学生的一些关键指示:

介绍

对于演示部分,我们目前正在教他们如何根据普通核心标准SL.3.4进行演示。他们一直在练习如何在课堂上进行演示。他们首先通过根据我们的标准写出他们的演示文稿,然后记住它。我们教他们如何清楚地说话。我们教他们的呈现技术的眼睛接触,适当使用双手等。模型与演示文稿一起使用,因为它们将使用它来描述其地标或符号的关键特征。

我对研究质量和神话般的3D模型印象深刻。看一看以下的结果!

以下是结果!

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现在学生们在研究和展示中是专业人士,他们刚刚收到了最新的家庭作业项目:行星项目。我们现在结束了我们的太阳系/语言艺术单位,学生将选择一个星球进行研究,并为此制作手风琴书。然后他们将制作他们的星球的3D模型,以便在他们的星球上的演示中使用。保持调整该项目!