我的班级刚刚刚刚完成我们的太阳系单元。 在我的地区，在加利福尼亚州，我们仍然在旧加利福尼亚州的科学标准下运作，仍在使用非常过时的教科书。 尽管如此，这总是一个有趣的单位，因为它真的是表现出常见的核心语言艺术标准的高潮！
本机的高潮涉及研究选择的行星的学生，制作它的3D模型，然后给出演示文稿。 为什么？因为它涵盖了一些非常重要的CCSS：
- W.3.7正在进行短期研究项目
- SL.3.4正在报告一个主题
但实际上，如此多的标准将纳入本机构，即良好的迹象表明，学生掌握了信息性写作，意见书写，拳击，拼写，主要想法和细节等的掌握标准。 更不用说所有的科学标准！
RESOURCES
要开始，我进入了我的壁橱，开始拿出我所拥有的所有材料和资源。 下面只是一个抽样。
相信它与否，我有巨型充气的海滩球大小的行星，阳光和月亮的爆炸。我通过当地的补助金了很多年。 他们对需要四处走动的Kinesthetic学习者非常棒。 拿起一个星球并旋转！排队行星并旋转！ But seriously, they’非常适合教导行星运动的基础知识。
TECHNOLOGY
这个博客帖子的主要重点是向您展示您可以组合 技术与创造力 进入一个单位。 首先是技术部件：我在太阳系上创建了一个交互式数字笔记本，可以与谷歌幻灯片一起使用。 每个页面都特别是互动的方式：
- 拖动和操纵对象
- 填写信息
- 链接到研究网站
- 链接到视频
我与互动数字笔记本的目标是让学生展示对基础科学概念的理解，实践研究，整合写作并学会使用该技术作为进一步学习的工具。只是为了澄清，我在1：1教室里，所以我的所有学生都可以访问Chrome Book和Google帐户。
我们在我们工作的第一款幻灯片之一是使用谷歌绘图绘制显示地球层的图。 您可以在该部分上阅读我以前的博客文章 这里。 学生们对学习绘图工具和学习复制并粘贴到Google Draw的谷歌幻灯片中的绘图和粘贴到谷歌幻灯片。
我还有学生在地球上写一个3段信息作品。 他们在Google文档中确实如此，然后将段落复制并粘贴到幻灯片中。 他们还找到了适当的照片来增强他们的写作。 请参阅下面的示例。
在研究月球阶段时，我当然使用了良好的老式展示了手电筒，充气地球和充气月亮。 我向学生展示了月亮’由于它在阳光下旋转时，似乎会发生变化。 我还向他们展示了这个非常棒的YouTube视频： //www.youtube.com/watch?v=UhhSmpFtg7k . 事实上，这位教师为小学生产生了令人惊叹的优质视频。 Check out Mr DeMaio’s Youtube频道！ 我在太阳系上使用了各种视频，将它们链接到交互式数字笔记本。
我想确保他们知道阶段的名称以及阶段的顺序。 我的学生为月球制作了一本翻盖书’s phases:
在交互式数字笔记本中，我让学生将不同的月曲相位拖到正确的位置，并根据他们从我的学习和视频中学到的内容来标记它们（幻灯片也有一个链接回到视频供参考。） 在幻灯片上，我还包括一个动画的GIF，显示月亮阶段。
然后是时候搬出到太阳系的其余部分。 幻灯片如下面的幻灯片涉及学生点击链接转到研究网站，以查找有关每个行星的基本信息。
到目前为止，我们还完成了学习如何写作意见作品。 那么为什么不将意见书写（w.3.1）集成到交互式数字笔记本中！ Here’来自其中一个学生的一个例子：
CREATIVITY
现在是时候获得创意了！ 我相信这不是所有项目都是专门的技术。我们的学生何时可以用旧时尚蜡笔，标记，施工纸，油漆，剪刀以及他们能找到的其他任何东西的创意？
Planet项目涉及3部分： 研究一个特定的行星，制作3D模型，然后给出演示文稿。该行星项目被分配为代替常规语言艺术作业的作业项目。 学生们大约有10天完成并将其转身。
PART 1: RESEARCH BOOK
对于研究，我用过“太阳系和行星报告翻转册” from 创意课堂课程. 我特别喜欢这个资源，因为学生必须手绘制每个页面的所有插图。 当然，他们也必须进行研究。 我确保他们在他们选择的星球上从学校图书馆签出了一本书，给了他们使用的网站，并为他们开辟了自己的书资源。 以下是已完成书籍的示例：
这本书可以像手风琴一样折叠，所以它很容易等级和存储。 他们也必须设计封面。资源非常完整，我所要做的就是为每个学生的页面进行副本。 我也继续前进并将黑色施工纸切割成正确的尺寸并将它们粘在一起。 我用手风琴时尚折叠了黑纸，并给了他们。
PART 2: 3D MODEL
第2部分涉及制作行星的3D模型，这些模型将被用作呈现的道具。 再次，我转向另一个神话般的教师支付教师资源 针织苹果. It is called: Planet Research {3D模型和行星报告}. 这是一个卓越的资源，包括老师需要分配这个项目的一切。 她包括将行星（小尺寸非常感谢的可折叠盒模板！）。 她包括用于儿童进行研究的网站链接，以及评分的量规。 为此，我只使用了3D模型资源（但研究部分也很棒！）。 看到我的学生的一些行星！
On the outside 每个盒子，还有一个面板 填写更多信息。 This is 很好，因为学生将使用模型来呈现演示 their planet. 那些面板在忘记信息时帮助神经学生！
看到他们可以得到的创造性，特别是如果这个星球有戒指，那很有意思。 这是我的学生中的3个代表了土星的戒指：
PART 3: THE PRESENTATION
该项目的最后一部分将是发表。 他们将根据他们在襟翼书中组装的事实划出他们的演示。 他们还将使用他们的3D行星模型作为指导他们星球的关键特征。 我们真的在介绍眼球接触，轻松的武器和手中的演示技巧，并以清晰，可理解的声音说话。 学生练习在家里发表演讲。 然后，它们分配了一个日期以在同学前面呈现。
最后，以下是您可以遵循的一些Pinterest板，在课堂，科学资源和艺术和工艺品活动中使用Google的巨大提示，资源和想法。
I hope I’鉴于您的灵感来向您展示如何将技术与一些良好的老时尚创意项目相结合。
嗨，一世’M Claudio，来自两个男孩和爸爸的爸爸。无论您是刚刚开始教学还是退伍军人，让我为您的日常课堂斗争提供一些想法，提示，建议，资源和发声板（以及成功！）。这是您找到信息的地方，并提出关于教学中的教学的问题。
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