首页 » 如何将谷歌幻灯片与令人兴奋的研究项目相结合

如何将谷歌幻灯片与令人兴奋的研究项目相结合

通过Google幻灯片研究项目帮助您的学生使用技术更有效地使用技术。

当我成了1:1技术进入的教室时,我不知道如何使用我的小学生使用所有这项新技术(一组Chromebook和一些iPad)。我们可以访问包括Google CradioRoom的所有Google Apps。学习曲线起初是巨大的犯错误。但是,我学会了如何创建谷歌幻灯片研究项目。突然,我的学生不仅使用技术,而且还与它一起学习!

老师坐在电脑上感到沮丧和寻求帮助

所以,当我第一次开始时,你可能就像。不确定如何处理所有技术。或者不确定如何使用Google Apps创建资源。或者准备将所有电脑和平板电脑夹在购物车中并忘记它!然后你’走到正确的地方!

首先将Google幻灯片研究项目集成到现有单位

你不’不得不创造一个全新的课程!将技术整合到您已经教授的内容。在我的地区,我们将社会研究和科学主题与我们的语言艺术教学相结合。适应单位是其中之一。我的自适应科学单位主要集中在动物身上’S结构适应,尽管我也涵盖了一些行为适应。

计算机上的学生在谷歌幻灯片研究项目上工作

ELA常见的核心标准 我专注于与...相关的信息标准

  • 这 主要想法和关键细节,
  • 具体域的单词,
  • 文本功能,
  • 进行短的研究项目,
  • 写作展示段落,
  • 和注释来自包括数字来源的各种来源。

那’谷歌幻灯片研究项目发挥作用的地方!

奖金:继续阅读以了解如何免费下载 控制键捷径海报 教生学生最常用的命令。

谷歌幻灯片研究项目对动物的改编

当我成了一个 1:1教室,我立即学会为学生创造技术资源。为什么?因为那里只是不好’任何可用的任何质量或适合我的年级的需求。 

我尝试了不同的程序和应用程序,但最通用和最容易使用的是谷歌幻灯片。使用谷歌幻灯片,我可以准备 研究项目模板 为我的学生使用。我可以定制它以适应等级级标准,学习目标和任何科学或社会研究主题。

谷歌幻灯片研究项目涵盖示例

我真正想要避免的是“计算机上的工作表”类型资源。为什么不利用学生提供的所有惊人的网站和视频?我还希望学生使用技术作为学习工具进行实际经验。它’在在线测试之前,学生使用技术舒适也很重要!要诚实,我想要一些看起来很漂亮的东西,所以我可以将它用于开放的房屋项目!

所以我创造了 沙漠动物适应谷歌幻灯片的交互式数字笔记本.  It’使用Google幻灯片的S一位最终的科学/ ELA项目。 下面您将看到一些幻灯片的示例。

以前的箭头
下一个箭头
滑块

从那以后,我’ve还创造了3个数字交互式笔记本。

所有3个资源都有类似的布局,幻灯片,任务,但根据生物群组有不同的内容。  You can get 3捆 and save!

林地动物适应和沙漠动物适应笔记本也可供选择 西班牙语版本也为双语教室提供了优秀的资源.

刚刚添加! 热带雨林动物适应s。探索生活在热带雨林中的动物的适应,如亚马逊雨林。了解Sloth,Toucan,Jaguar和Tapir。动物需要什么样的适应,以便在如此热,潮湿和潮湿的生物群系中生存?

谷歌幻灯片的热带雨林动物适应性研究项目
使用互动数字笔记本电脑的类研究项目

什么’在这个谷歌幻灯片研究项目中?

此资源包含17个幻灯片,专注于学习动物适应。学生研究特定的沙漠动物以及他们的适应方式如何帮助他们在沙漠生物群系中存活。 

谷歌幻灯片的示例,以研究沙漠动物适应
  • 4幻灯片上研究特定的沙漠动物,了解他们对沙漠生存的适应
  • 滑动猎物和捕食者的研究调整
  • 另一种用于确定捕食者的动物防御的幻灯片
  • 学习沙漠生物群系的气候,植物和土地
  • 研究动物如何避免沙漠的热量
  • 伪装是如何对沙漠生存的重要适应
  • 和更多!

如果您的状态遵循下一代科学标准(NGSS),则此资源支持LS3.A,LS3.B和LS4.c。

奖金:继续阅读以了解如何免费下载 控制键捷径海报 教生学生最常用的命令。

利用技术保持专注于学习

我有动力设计这些谷歌幻灯片的原因之一是我可以在每个幻灯片上包括一个信任和可靠的网站链接。 此外,我可以将每个幻灯片链接到特定的,可信和可靠的视频,其中信息需要完成幻灯片。那’利用了 丰富的多媒体资源 available today.

另一件要考虑的是,因为学生正在使用模板,他们不’T浪费时间和能量采摘颜色,字体,主题,图像等。我还有其他项目,他们可以设计自己的模板。但是,对于这而言,我希望重点是关于调整的研究和学习。

在谷歌幻灯片研究项目上进行动物适应

随着学生在每个幻灯片上工作,他们研究并采取笔记以回答并完成每个幻灯片。资源配有 注意Taker表 因此,学生们始介于研究。 他们学会专注于找到所需的信息。

使用Google幻灯片研究项目支持具有特殊需求的学生

首先,我知道我希望我的学生独立工作 沙漠动物适应谷歌幻灯片的交互式数字笔记本。因此,我必须解决以下学生需求:

  • 残疾学生(我有RSP学生与写作斗争)
  • 英语学习者(ELL)学生学术词汇或与语法斗争的学生
  • 学生读低于等级水平

由于这些重要的考虑因素,我设计了这个谷歌幻灯片互动笔记本,为所有这些都提供津贴。因为学生正在独立工作或与合作伙伴合作,我可以自由地将我的注意力集中在那些可能需要额外帮助的人身上。

使用科学书作为学习自适应的资源

对于RSP学生,

  • 他们有多次在研究项目之前练习更短的回复机会。 
  • 他们还可以使用Google幻灯片的内置拼写检查。 
  • 另一种选择是让他们在必要时与合作伙伴合作。 
  • 或者他们甚至可以在RSP期间在其上撤回它,如果它恰逢其目标。 
  • 我还有一个计划在一个小组中与我的三个rsp学生一起工作,以便围绕项目,所以它不会’T出现压倒性。
  • 我提供了其他学习的途径,例如通过以下的视频。
支持学习者的视频的示例

对于我的ELL学生,

  • 我通过读大声装载了词汇 and discussion. 
  • 我始终使用了Incorporated和视频。 
  • 其他学生在这个项目上独立工作,给了我机会为我的ELL学生工作一对一或一个小型支持小组。
  • 我将ELL学生与更熟练的学生配对
科学的例子朗读了支持所有学习者

对于我的学生阅读低于年级水平,

  • 我可以与合作伙伴配对,他们可以采取串联笔记。
  • 如有必要,我还可以将文本与Chrome书籍的语音函数启用。 
  • 我所提供的视频链接也给了他们机会,即可了解信息只是侦听和观看视频,而不仅仅是从打印或网络资源。 
  • 如果我看到他们正在努力,我也可以单独与他们一起工作。

使用Google幻灯片研究项目作为展示性写作分配

在我的地区,在共同的核心,写信是巨大的。所以, 这 culminating slide 在这个Google幻灯片研究项目是一个展示性写作分配。学生选择某种沙漠动物并研究其适应。目标是编写三段的展览论文。

该研究涉及学生进行研究:

  • 描述动物
  • 识别和描述动物生活的地方
  • 描述动物吃的东西
  • 解释它用于存活的适应性
  • 解释关于动物的3个有趣的事实
学生使用模板来发布他们的信息写作

在我们工作后 沙漠动物适应交互式数字笔记本 超过两周并成为内容“experts”在适应时,我的学生准备开始最终幻灯片。我的写作块和内容区域块将组合,每周四天给我们80分钟。所以我们开始了。

并非全部按计划进行!

我以为他们会将新的学习和实践的研究技能应用于最终的幻灯片。 所以,当它来写下段落时,发生了什么? 正如我到目前为止所做的那样,我不高兴,不知何故震惊了工作的质量。它似乎没有学习的研究技能!

我一直在问自己。 。 。

  • 为什么没有’学生采取足够的笔记? 
  • 为什么没有’学生组织笔记? 
  • 如何忘记如何制定段落? 
  • 什么阻止学生找到了必要的信息
  • 什么 in the heck happened?

它几乎让我想把所有的Chromebook都扔回购物车!但是,我没有放弃,而不是我发现许多人有一个难以定位所需信息的时间。他们会看一个网站,刚刚阅读和阅读,但不一定采取笔记。

所以我花了一些时间教学 迷你课程

  • 使用 搜索功能 最重要的是 网页浏览器包括Chrome (使用Control + F. 或者 命令+ f)。使用页面搜索功能,我已经教授了如何使用关键字(及其同义词)的迷你课程来查找网页上所需的信息。 
  • 迷你课程专注于使用 文本特征 在表格,地图,标题,插图或照片,标题等网站上。
  • 服用 视频备注 在缺乏叙述或文本的视频上(他们认为是不是’T有叙述,然后没有信息)。
教授键盘命令控制f以搜索页面

帮助组织信息的离线任务

回顾这个过程,我决定有助于学生在最终幻灯片上是一个帮助他们专注的工具。

答案是一个图形组织者! 一些简单,但功能强大的是,在应用他们所学到的技能的同时保持正确的方向。

写作3段信息论文的图表组织者

因此,我为每个学生提供了一个新的图形组织者,以获得最终幻灯片和项目的研究说明。 此外,每个学生都有一个新的图形组织者来规划三个段落。 图形组织者的视觉提示将提醒他们他们正在研究的内容以及如何组织写作段落。

现在包含与最终幻灯片的音乐会一起使用的图形组织者作为此资源的一部分。

完成的幻灯片示例

以下是使用图形组织者的学生的一个示例,然后将其键入幻灯片上。

完成的3段信息论文的例子

一旦整个谷歌幻灯片研究项目在沙漠动物适应上完成,我就得分。我开发了一个评分指南,它基于任务向每个幻灯片提供指向。

最后一页的展示文本分配使用我们的地区编写专栏进行分级。最后,该项目为学生提供了科学,技术,写作和阅读理解等级。

所以,不要’t 查克那些电脑 或平板电脑回车!相反,为您的学生提供项目

  • 整合课程
  • 提供标准的实践
  • 使用技术作为工具
  • 充分利用互联网的力量
  • 并且很有趣和吸引力

换句话说,创建和利用Google幻灯片研究项目!

开放式房屋项目

一旦学生完成了谷歌幻灯片研究项目,它就准备好与父母共享。这很简单!由于它是谷歌幻灯片演示文稿,学生可以在开放的房子分享。

在开放的房子,我让每个学生登录他们的Chromebook并将其项目显示为父母的演示文稿!这是一个大的击中。您可以采取的一个额外步骤是为每个演示创建QR代码,以便任何人都可以扫描代码并查看学生’s work.

新的准备使用数字笔记本!

I’m很兴奋地将此新资源添加到适应数字笔记本! 使用我最新的reasettate oderate scientate,读取和写作,准备使用谷歌幻灯片研究项目: 海洋生物群系动物适应数字笔记本。让学生使用这些现成的谷歌幻灯片模板研究海洋动物适应。 Web和视频链接,显式方向和图形组织者使这是一个独立的项目,适合远程学习或用于亲自课堂分配。查看下面的预览!

以前的箭头
下一个箭头
滑块

用这个免费赠品提高您的学生键盘效率

注册我的时事通讯并得到这个 免费控制键捷径海报.  只需在下面注册我的时事通讯’LL也获得奖金学生桌面版本!立即注册!

控制关键快捷方式免费海报的示例

这些非常适合贴在学生书桌上,以便他们学习键盘快捷键以提高效率和技术技能。它们是所有类型的计算机和软件的通用捷径。

跟随:
两个男孩和爸爸
两个男孩和爸爸

嗨,一世’M Claudio,来自两个男孩和爸爸的爸爸。无论您是刚刚开始教学还是退伍军人,让我为您的日常课堂斗争提供一些想法,提示,建议,资源和发声板(以及成功!)。这是您找到信息的地方,并提出关于教学中的教学的问题。

找到我: 网页 | 推特 | Instagram. | Facebook

发表评论

您的电子邮件地址不会被公开。 必需的地方已做标记 *

谷歌幻灯片的互动数字笔记本电脑–点击了解并了解更多内容!

以前的箭头以前的箭头
下一个箭头下一个箭头
滑块

乘法资源–点击了解并了解更多内容!

以前的箭头以前的箭头
下一个箭头下一个箭头
滑块

分配物业–点击了解并了解更多内容!

以前的箭头
下一个箭头
滑块

点击下面的链接查看几何书籍!

谷歌幻灯片的互动数字笔记本电脑

玩
玩
玩
以前的箭头
下一个箭头
以前的箭头下一个箭头
滑块

 

 

立即获取此免费指南

381 分享
别针363
分享18
鸣叫
电子邮件