如何教授乘法事实来加强流畅性

你’遇到了那些没有的学生’研究乘法事实?学生学习一个乘法表的学生呢呢?然后似乎忘记了大部分事实?然后有学生学习…

如何使用补偿策略来添加

您教授您的学生或儿童的一些策略是什么添加两位和三位数的数字?你用赔偿吗?或者您是否开始使用标准算法进行教学?教学生到…

十分之一是重要的必须有精神数学战略

就在前几天,我教导了一个关于十分之一的课程增加了大于十的总和。例如,有8 + 6,您可以将8到10增加到10个并减少6个…

为您的学生提供有用的乘法视频

大多数教师报告说,学生争取繁殖流畅。事实上,问题是普遍的普遍认为即使是我的儿子’八年级数学老师在他回到学校的夜晚演示时说同样的事情…

放置价值没有’t Have to be Boring!

教学二年级给了我更好地了解二级学生如何为三年级做好准备。如果您检查数学的常见核心状态标准,您将看到该地方值…

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